Una alternativa per debatre a l'aula: Debats amb finalitats democràtiques i filosòfiques (DFDF), d'Albert Irigoyen i Josep M. Pons-Altés
|02/06/2023
Els professors de la Universitat Rovira i Virgili i membres del grup de recerca ISOCAC, Albert Irigoyen i Josep M. Pons-Altés, han presentat al XXII Congreso Internacional Jornadas de Educaçao Histórica, celebrat a la Universitat de Múrcia per Virtual HistoryLab, una investigació sobre el tipus de pensament reflexiu que es produeix quan s'estructura un debat a través del "Debat amb Finalitats Democràtiques i Filosòfiques" (DFDF).
El DFDF és una adaptació de la "Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP)" de les "pédagogies coopératives" de Sylvain Connac. El dispositiu, originalment ideat per Michel Tozzi, és un tipus de debat que fomenta que l'alumnat passi per les tres fases del pensament reflexiu: argumentació, problematització i conceptualització.
Seminari del professor Juan Carlos Colomer sobre recursos tecnològics en Ciències Socials des d'una implementació crítica
|24/05/2023
El passat dimarts l'alumnat de l'assignatura Ensenyament i aprenentatge de les Ciències Socials II, del 4t curs del Grau d'Educació Primària, va tenir la visita del Dr. Juan Carlos Colomer Rubio, professor de la Universitat de València i del grup de recerca SOCIAL(S), especialista de la Didàctica de les Ciències Socials, i referent sobre el disseny d'activitats educatives en nous suports digitals.
La classe teòrico-pràctica que va impartir va ser sobre com utilitzar recursos tecnològics en l'ensenyament-aprenentatge de les Ciències Socials a Educació Primària des d'una implementació crítica.
Els Debats amb Finalitats Democràtiques i Filosòfiques (DFDF), una nova manera de debatre en la formació de docents a la URV
|18/05/2023
El passat dimarts l'alumnat de 4t curs del Grau d'Educació Primària va poder aprendre, a través de la seva posada en pràctica, com funcionen els Debats amb Finalitats Democràtiques i Filosòfiques (DFDF) que organitza el professor i membre d'EACoop Albert Irigoyen Zaragoza a l'assignatura Ensenyament i aprenentatge de les Ciències Socials II.
El DFDF és una adaptació de la "Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP)" de les "pédagogies coopératives" de Sylvain Connac. Aquesta eina, originalment ideada per Michel Tozzi, és un tipus de debat en què tot l'alumnat té el mateix accés a la paraula i fomenta tres fases del pensament reflexiu: argumentació, problematització i conceptualització. El DFDF està considerat, també, una pràctica cooperativa per a construir col·lectiu.
Les 'formigues cooperatives' de Fabrícia Castro arriben a la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia de la URV
|19/04/2023
La classe de 3r de l’escola Campclar de Tarragona va visitar l'alumnat de 4t del Grau d'Educació Primària per tal de mostrar què són les formigues cooperatives. Un projecte impulsat per la mestra i professora de Didàctica de les Ciències Socials, Fabrícia Castro da Silva. En aquesta jornada els infants de l’escola van fer de mestres a l'alumnat de l'assignatura Ensenyament i aprenentatge de les Ciències Socials II, i van ensenyar que amb l'aprenentatge cooperatiu que duen a terme a la seva classe aprenen fomentant el respecte, l’esperit crític i el sentiment de pertinença.
Es publica el capítol de llibre "Aprendizaje cooperativo y ODS: formación de docentes a partir de Problemas Sociales Relevantes", d'Albert Irigoyen i Josep M. Pons-Altés
|31/04/2023
Surt publicat el llibre "La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible", on l'Albert Irigoyen i el Josep M. Pons-Altés publiquen un capítol de llibre relacionant els ODS, la cooperació a l'aula i la formació de docents en didàctica de les ciències socials. El llibre ha estat publicat per l'editorial Narcea.
Per descarregar el llibre: https://bit.ly/42WYcMX
Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen participen al 33 Simposio de l'Associació Universitària de Professorat de Didàctica de les Ciències Socials
|30/04/2023
Els professors de la Universitat Rovira i Virgili, i membres del grup de recerca ISOCAC i de l'equip EACoop, han participat al 33 Simposio de Didàctica de les Ciències Socials presentant una nova manera de debatre a les aules: els Debats amb Finalitats Democràtiques i Filosòfiques (DFDF). Cooperar per construir col·lectiu i pensament reflexiu. El Simposio s'ha celebrat a la Universidad Complutense de Madrid.
Albert Irigoyen participa a la formació permament del professorat de secundària de CoopCamp
|15/03/2023
El professor de la Universitat Rovira i Virgili i membre d'ISOCAC i EACoop ha impartit un dels blocs de la formació permanent del professorat de secundària que organitza CoopCamp d'acord amb el Departament d'Educació. Concretament, la sessió ha anat sobre la diferència de l'aprenentatge cooperatiu i les pedagogies cooperatives, i com es poden introduir a les aules.
Les 'formigues cooperatives' arriben a les aules de la URV
|02/02/2023
La classe de 3r de l’escola Campclar de Tarragona va visitar la Seu del Baix Penedès de la URV (El Vendrell) per tal de mostrar a l’alumnat que estudia el Grau d'Educació Infantil què són les formigues cooperatives, un projecte impulsat per la professora de Didàctica de les Ciències Socials i membre d'EACoop, Fabrícia Castro. En aquesta jornada els infants de l’escola van fer de mestres, demostrant que amb les tècniques de treball cooperatiu que duen a terme a la seva classe aprenen fomentant el respecte, l’esperit crític i el sentiment de pertinença. Tot això sota el lema: “Arribarem lluny i arribarem junts, ningú es quedarà enrere, perquè som un equip”.
Es poden veure diferents notícies relacionades:
-Diari digital de la URV: https://diaridigital.urv.cat/alumnes-primaria-mestres-estudiants-educacio-aprenen-funcionament-treball-cooperatiu/
-Diari de Tarragona: https://www.diaridetarragona.com/cultura/las-formigues-cooperatives-de-la-escuela-campclar-LH13630865
EACoop a l’estada de l’ICEM-34 a França i a la 3a Biennal Internacional de l’Escola Nova a Brussel·les
|06/11/2022
El professor Albert Irigoyen es troba d’estada doctoral al grup d'investigació LIRDEF de la Universitat Paul-Valéry de Montpellier 3. Sota la tutel·la de Sylvain Connac, expert en didàctica de la cooperació entre alumnes i catedràtic de la Universitat Paul-Valéry, està coneixent les pedagogies cooperatives del món francòfon per fer-ne una comparació internacional.
Irigoyen va assistir a l’estada de tardor que organitza el grup ICEM-34 (Institut Coopératif de l’École Moderne de l’Hérault, 34 – Pédagogie Freinet). Celebrada a Palavàs (França) del 22 al 25 d’octubre, ha servit per a intercanviar i posar en exercici idees al voltant de pràctiques cooperatives a l’escola francesa.
El professor de la URV també va assistir a la 3a Biennal Internacional de l’Escola Nova celebrada a Brussel·les del 29 d’octubre a l’1 de novembre. Organitzada per Convergències per l’Escola Nova (Convergence(s) pour l’Éducation Nouvelle), van assistir més de 500 docents i investigadors d’arreu del món. A les jornades es va presentar el Manifest “El món que volem, els valors que defensem”, deu reptes per reafirmar l’Escola Nova.
Josep M. Pons-Altés i Ramon Arnabat participen a Colòmbia al 'IV Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana e Ibérica de Historia Social'
|29/10/2022
Els professors de la URV Josep M. Pons-Altés i Ramon Arnabat han participat al IV Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana e Ibérica de Historia Social, celebrat a Medellín (Colòmbia) del 19 al 21 d'octubre. Des de la URV es va coordinar la mesa "Mutualismo, cooperativismo y asociacionismo popular contemporáneo en España, Chile y Argentina".
Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen participen al llibre “Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica”
|08/10/2022
Disponible el llibre del 31 Simposi de Didàctica de les Ciències Socials que va organitzar l'Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales (AUPDCS) i la Universitat de València. El llibre “Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica” inclou el capítol “¿Aprendizaje cooperativo sin valores cooperativos? Análisis de manuales escolares” de Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen.
EACoop presenta una comunicació al II Congrés Internacional Herències / Legacies de la Universitat de Barcelona
|24/06/2022
Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen, el 21 de juny, van participar amb el text “Els valors cooperatius: àncora de l’aprenentatge cooperatiu a l’aula”, a la Taula "Cooperativisme: més enllà d'un model econòmic" del II Congrés Internacional Herències / Legacies que organitza la Universitat de Barcelona i la Secció d’Història Contemporània i món actual. La comunicació vehicula educació, cooperativisme i valors cooperatius.
Josep M. Pons-Altés, Antoni Gavaldà i Albert Irigoyen participen al Seminari Internacional "Alternatives socials i solidàries al sud d'Europa i a l'Amèrica Llatina (segles XIX-XXI)"
|26/04/2022
El 21 i 22 d’abril va tenir lloc el Seminari Internacional "Alternatives socials i solidàries al sud d'Europa i a l'Amèrica Llatina (segles XIX-XXI)". Organitzat pel Grup de Recerca Consolidat ISOCAC al Campus Catalunya de la Universitat Rovira i Virgili, va haver dues ponències sobre aprenentatge cooperatiu i pràctiques de cooperació a l’aula. Josep M. Pons-Altés, Albert Irigoyen i Carole Gauthié (de la Universitat Paul-Valéry de Montpeller 3) van presentar “El aprendizaje cooperativo en una perspectiva comparada: España, Francia e Italia”; Sylvain Connac (de la Universitat Paul-Valéry de Montpeller 3) va fer “Origines et diversité des pratiques de coopérartion entre élèves en France: vers une didactique de la coopération”. Antoni Gavaldà va conduir aquesta part del seminari i el debat posterior.
EACoop presenta una comunicació al 32 Simposi Internacional de Didàctica de les Ciències Socials de l’AUPDCS
|10/04/2022
El 5, 6 i 7 d’abril es va celebrar el 32 Simposi Internacional de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat de Granada. Organitzat per la Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales (AUPDCS), va comptar amb la comunicació “Aprendizaje cooperativo y ODS: formación de docentes a partir de problemas sociales relevantes” de Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen.
Notícia sobre la revista Comunicació Educativa al diari digital de la URV
|12/03/2022
El Diari Digital de
la Universitat Rovira i Virgili ha publicat una notícia sobre la nova etapa de
la revista Comunicació Educativa; revista editada per les àrees de
Didàctiques específiques de la Universitat Rovira i Virgili i Publicacions URV.
La
revista pretén compartir un conjunt de propostes teòriques i metodològiques de
l’àmbit educatiu amb l’objectiu d’arribar a docents, als
centres educatius i, en efecte, a tota la comunitat educativa.
Concretament, la notícia emfatitza la nova etapa de la revista, marcada per una actualització del format al suport digital, oferint continguts de vídeo i, alhora, fent difusió a través dels perfils de Twitter i Instagram.
Podeu consultar la notícia aquí.
Font: Diari Digital de la URV
Llibre Ciutadania compromesa i educació. Propostes per al foment de la memòria democràtica.
|02/03/2022
El Servei de Publicacions de la URV ha editat el llibre "Ciutadania compromesa i educació. Propostes per al foment de la memòria democràtica", coordinat per Josep M. Pons-Altés.
Finançat pel Memorial Democràtic, compta amb textos d'Albert Irigoyen, Jordi Castellví, Víctor Grau, Mireia Claverol, Ferran Polo, Josep M. Pons, Neus González, Ramon Arnabat, F. Xavier Hernàndez, Maria Feliu, Lorena Jiménez i Ricard Conesa. Sota el paraigua de quatre conceptes principals (educació, ciutadania, cooperació i democràcia), l'obra vol potenciar el diàleg entre àmbits que comparteixen el convenciment que la recerca científica ha de ser útil en la defensa de valors democràtics i de justícia social.
Es pot descarregar gratuïtament a:
http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/book/483
Revista "Comunicació Educativa"
|09/02/2022
Ha aparegut el número 34 de la revista
“Comunicació Educativa”. A banda dels articles i ressenyes, destaquem
l’entrevista a Sylvain Connac, professor-investigador en ciències de l'educació
a la Universitat Paul-Valéry de Montpeller i referent de les pedagogies
cooperatives.
DOI: https://doi.org/10.17345/comeduc2021
Llibre Didàctica, història, cooperació i justícia social. Reconeixement al doctor Antoni Gavaldà.
|29/12/2021
El
Servei de Publicacions de la URV ha publicat un llibre en reconeixement a la
trajectòria del Dr. Antoni Gavaldà, amb textos de Montserrat Duch, Ramon Arnabat,
Pere Gabriel, Joan Maria Thomàs, Josep M. Pons-Altés, Pilar Benejam, F. Xavier
Hernàndez, Montserrat Martí, Montserrat Oller, Roser Batllori, Josep
Santesmases, Jesús Mestre, Fundació Roca Galès, Mercè Renom i Pep Riera. El
llibre, que ha estat coordinat pel Dr. Josep M. Pons-Altés, està de lliure
accés a la web:
http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/book/480
http://llibres.urv.cat/index.php/purv/catalog/book/480
Reconeixement al Dr. Antoni Gavaldà: Didàctica, història, cooperació i justícia social.
|29/11/2021
El
passat 26 de novembre es va celebrar l’acte de reconeixement a la trajectòria
del doctor Antoni Gavaldà Torrents, que ha estat professor de Didàctica de les
Ciències Socials de la Universitat Rovira i Virgili. L’acte, fet a l'Aula Magna
de la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia de la URV, va estar
conformat per tres parts que defineixen la dedicació i les línies
d’investigació del professor Gavaldà. En la part de Didàctica van participar el
Dr. Josep M. Pons-Altés, la Dra. Pilar Benejam (doctora honoris causa URV), la
Dra. Roser Batllori, la Dra. Montserrat Oller, el Dr. Francesc X. Hernàndez i
la Sra. Montse Martí. En la part d’Història, la Dra. Montserrat Duch, el Dr.
Ramon Arnabat, el Dr. Joan Maria Thomàs i el Dr. Pere Gabriel. I en la tercera
i última part, anomenada “Ciutadà Gavaldà”, varen participar el Sr. Josep
Santesmases, el Dr. Jesús Mestre, el Sr. Xavier Palos, la Dra. Mercè Renom i el
Sr. Pep Riera.
Prop
d’un centenar de persones, entre antics alumnes, professors i amistats del
doctor Gavaldà, no van voler perdre’s l’acte d’homenatge a una de les figures
cabdals de la Didàctica de les Ciències Socials i dels estudis de
cooperativisme agrari.
La URV i el Centre de Lectura de Reus acullen el VI Galeusca-Història.
|03/11/2021
El
passat 28 i 29 d’octubre els professors Antoni Gavaldà, Josep M. Pons-Altés,
Víctor Grau i Albert Irigoyen van participar en el VI Galeusca-Història “De la
primavera de les nacions a la Guerra Freda (1917-1947)” organitzat pel grup de
recerca ISOCAC a la Universitat Rovira i Virgili i al Centre de Lectura de
Reus. Pons-Altés i Grau van prendre-hi part amb la comunicació “La
potencialitat didàctica del crac del 29 i la depressió dels anys 30” i Irigoyen
amb la de “Cultura i societat en la Tarragona primorriverista”.
Acte de reconeixement al doctor Antoni Gavaldà.
|27/10/2021
El proper 26 de novembre se celebrarà, a l'Aula Magna de la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia de la URV, un acte de reconeixement a la trajectòria d'Antoni Gavaldà. Agrairem que, qui estigui interessat en assistir-hi, avisi al correu electrònic reconeixement.gavalda@gmail.com i hi indiqui també un número de mòbil de contacte.
El proper 26 de novembre se celebrarà, a l'Aula Magna de la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia de la URV, un acte de reconeixement a la trajectòria d'Antoni Gavaldà. Agrairem que, qui estigui interessat en assistir-hi, avisi al correu electrònic reconeixement.gavalda@gmail.com i hi indiqui també un número de mòbil de contacte.
El futur a les teves mans.
|19/10/2021
|19/10/2021
La Conferència sobre el
Futur d'Europa ofereix una oportunitat única perquè els ciutadans europeus
debatin sobre els reptes i les prioritats d'Europa. Sigui quin sigui la seva
procedència o ocupació. És el fòrum per reflexionar sobre el rumb que volem que
agafi la Unió Europea. El Parlament Europeu, el Consell i la Comissió Europea
s'han compromès a escoltar els ciutadans europeus i a donar seguiment, en el
seu respectiu àmbit de competència, a les recomanacions formulades.
S'espera que, a la
primavera de 2022 com a molt tard, la Conferència aprovi unes conclusions i
aporti orientacions sobre el futur d'Europa
Per això, aquest divendres 22 d´octubre,
tractarem com expliquem Europa em escoles i instituts i debatrem sobre el futur
de la Unió Europea al llarg del matí:
9:00 Xerrada “Què en sabem de la Unió
Europea? Com expliquem la Unió Europea a escoles i instituts?” a càrrec de
Marta Domènech, responsable d’Europe Direct Tarragona.
10:30 Obra de teatre “La Idea d’Europa” amb
Óscar Intente.
12:00 Treball en grups: debat al voltant de
l´educació, una economia més justa i social al servei de les persones; valors i
drets; i el canvi climàtic.
13:00 Conclusions.
La Conferència sobre el
Futur d'Europa ofereix una oportunitat única perquè els ciutadans europeus
debatin sobre els reptes i les prioritats d'Europa. Sigui quin sigui la seva
procedència o ocupació. És el fòrum per reflexionar sobre el rumb que volem que
agafi la Unió Europea. El Parlament Europeu, el Consell i la Comissió Europea
s'han compromès a escoltar els ciutadans europeus i a donar seguiment, en el
seu respectiu àmbit de competència, a les recomanacions formulades.
S'espera que, a la
primavera de 2022 com a molt tard, la Conferència aprovi unes conclusions i
aporti orientacions sobre el futur d'Europa
Per això, aquest divendres 22 d´octubre,
tractarem com expliquem Europa em escoles i instituts i debatrem sobre el futur
de la Unió Europea al llarg del matí:
9:00 Xerrada “Què en sabem de la Unió Europea? Com expliquem la Unió Europea a escoles i instituts?” a càrrec de Marta Domènech, responsable d’Europe Direct Tarragona.
10:30 Obra de teatre “La Idea d’Europa” amb
Óscar Intente.
12:00 Treball en grups: debat al voltant de
l´educació, una economia més justa i social al servei de les persones; valors i
drets; i el canvi climàtic.
13:00 Conclusions.
Primer seminari de treball de la Xarxa Interuniversitària en Aprenentatge Cooperatiu.
|19/10/2021
El passat
divendres 15 d'octubre l'Àrea de Didàctica de les Ciències Socials de la URV va
organitzar el Primer seminari de treball de la Xarxa Interuniversitària en
Aprenentatge Cooperatiu (https://www.udg.edu/ca/ice/innovacio-docent/xarxes-dinnovacio-docent/xarxa-interuniversitaria-en-a-cooperatiu). La conferència inaugural, a càrrec de la professora Carole
Gomez-Gauthié (Universitat Paul Valéry, Montpellier), va tractar sobre les
denominades "Pedagogies de la cooperació" i ens va aportar una
aproximació renovadora a la temàtica de la cooperació en l'àmbit educatiu.
El passat
divendres 15 d'octubre l'Àrea de Didàctica de les Ciències Socials de la URV va
organitzar el Primer seminari de treball de la Xarxa Interuniversitària en
Aprenentatge Cooperatiu (https://www.udg.edu/ca/ice/innovacio-docent/xarxes-dinnovacio-docent/xarxa-interuniversitaria-en-a-cooperatiu). La conferència inaugural, a càrrec de la professora Carole
Gomez-Gauthié (Universitat Paul Valéry, Montpellier), va tractar sobre les
denominades "Pedagogies de la cooperació" i ens va aportar una
aproximació renovadora a la temàtica de la cooperació en l'àmbit educatiu.
EACoop presenta una comunicació al XV Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea.
|20/09/2021
Els
professors Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen van presentar el treball Formación de docentes, didáctica de
la historia contemporánea y aprendizaje cooperativo en el XV Congreso de la Asociación de Historia
Contemporánea “La Historia habitada. Sujetos,
procesos y retos de la Historia Contemporánea del siglo XXI”, celebrat entre els dies 9 i 11 de setembre de 2021 a Còrdova.
EACoop participa en el XXXI Simposio Internacional de didáctica de las Ciencias Sociales celebrat a València amb una comunicació sobre aprenentatge cooperatiu i valors cooperatius.
|03/05/2021
Els
professors Josep M. Pons-Altés i Albert Irigoyen, membres del grup ISOCAC i
integrants de l’Àrea de didàctica de les Ciències Socials de la Universitat
Rovira i Virgili, van presentar la comunicació ¿Aprendizaje cooperativo sin valores cooperativos? Análisis
de manuales escolares, en el XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las
Ciencias Sociales “Repensar el currículum de ciencias sociales:
prácticas educativas para una ciudadanía crítica”.
La comunicació girava a l’entorn de la vinculació entre valors cooperatius i aprenentatge cooperatiu, entesa com una necessitat urgent per a no desnaturalitzar el sentit de la cooperació i perquè vagi més enllà d’una tècnica pedagògica, amb la finalitat que l’alumne aprengui més i millor i que alhora aprengui a pensar per ell mateix de manera independent i crítica.
La comunicació girava a l’entorn de la vinculació entre valors cooperatius i aprenentatge cooperatiu, entesa com una necessitat urgent per a no desnaturalitzar el sentit de la cooperació i perquè vagi més enllà d’una tècnica pedagògica, amb la finalitat que l’alumne aprengui més i millor i que alhora aprengui a pensar per ell mateix de manera independent i crítica.
Vídeo sobre el projecte: Formigues cooperatives. Aprenentatge cooperatiu a l'escola.
|12/04/2021
Us presentem el vídeo sobre el projecte "Formigues cooperatives" sobre l'aprenentatge cooperatiu realitzat a l'escola Campclar.
La Revista Cooperació Catalana (Fundació Roca Galès) entrevista l'Antoni Gavaldà.
|10/05/2017
EACOOP comparteix amb alumnes de la UVIC una jornada d'intens treball sobre cooperació a l'escola.
|17/03/2017
Els professors Antoni Gavaldà, Josep Maria Pons-Altés i Víctor Grau compartiren ahir dijous una jornada d'intens treball amb alumnes de la UVIC-UCC (Grau d'Educació Primària i Doble Titulació). Acollits pels col·legues Jacint Torrents i Joan Callarisa, debateren sobre les contribucions del treball cooperatiu a l'ensenyança- aprenentatge de les ciències socials. No només discutiren teòricament sinó que posaren en pràctica una de les activitats marc recollides en la darrera publicació del grup de recerca, obra col·lectiva enllestida entre professors d'ambdues universitats.
|15/03/2017
EACOOP assisteix a la conferència Aprenentatge
cooperatiu en acció: estratègies que funcionen a l'aula a càrrec de Nancy
A. Madden.
|26/11/2015
Ahir, dos representats del grup de recerca “Ensenyament i aprenentatge des dels valors cooperatius” (EACOOP) assistiren a la conferència Aprenentatge cooperatiu en acció: estratègies que funcionen a l'aula impartida per la professora Nancy A. Madden. És presidenta i cofundadora de Succes for All, investigadora i creadora de programes educatius diversos, professora del Center for Research and Reform in Education de la School of Education, a la Johns Hopkins University i també de l'Institute for Effective Educations a la University of York.
Ahir, dos representats del grup de recerca “Ensenyament i aprenentatge des dels valors cooperatius” (EACOOP) assistiren a la conferència Aprenentatge cooperatiu en acció: estratègies que funcionen a l'aula impartida per la professora Nancy A. Madden. És presidenta i cofundadora de Succes for All, investigadora i creadora de programes educatius diversos, professora del Center for Research and Reform in Education de la School of Education, a la Johns Hopkins University i també de l'Institute for Effective Educations a la University of York.
La dissertació va permetre conèixer quin és el
funcionament de les escoles de la iniciativa Succes for All, com
treballen junts els seus estudiants, com es coresponsabilitzen de l'aprenentatge
del conjunt del grup, quina funció tenen les tecnologies per al desenvolupament
d'aquestes formes de treball cooperatiu, com es prepara el professorat per
dissenyar i desenvolupar aquestes estratègies d'ensenyament i aprenentatge, de
quina forma es pot gestionar l'activitat de l'aula en aquestes situacions, etc.
En definitiva, com es posen en joc de manera simultània i integrada
competències de tipus social, emocional, actitudinal i de cooperació per fer
front a les exigències del currículum acadèmic. Enllaç relacionat: Debats d'Educació
L'Agustí Agramunt i el Víctor Grau participen a
la 20a Setmana de la Ciència.
|24/11/2015
La setmana passada se celebrà a Catalunya la
20a Setmana de la Ciència. S'organitzaren un munt d'activitats de divulgació
científica arreu del nostre territori. L'Agustí dirigí dimarts i dimecres al
Campus Terres de l'Ebre de la URV el taller Perduts pel Port. Assistiren
en aquest cas, alumnes de 2n de batxillerat de la mateixa demarcació. El
Víctor, en canvi, dirigí dissabte a Cal Niet de Santa Coloma de Queralt el
Taller No perdis el nord!. En aquest cas assistí públic de totes les
edats. Dues experiències fantàstiques!. Enllaços relacionats: Setmana de la Ciència a les Terres de l'Ebre i Setmana de la Ciència al
Campus Extens
EACOOP publica un nou treball dedicat a la
cooperació escolar a la Revista Íber.
|05/11/2015
Acaba de sortir publicat el treball La equidad, un valor
cooperativo. Perspectivas de mejora educativa, a la revista Íber. Didáctica de
las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 81, 57-62. Ja disposeu de l'enllaç
web a l'apartat del blog Recerca per tal que el consulteu. Us resultarà força
interessant, ja veureu! Enllaç relacionat: Revista Íber, 81.
L'Antoni Gavaldà, coordinador d'EACOOP, present
a la IV Fira d'Economia Solidària de Catalunya (FESC).
|27/10/2015
L'Antoni Gavaldà ha participat el passat 24 d'octubre, junt amb
Eulàlia Comas, Josep M. Bricall, Ivan Miró i Toni Castells a
l'Audiovisual-videofòrum "Economica col·lectiva", en el marc de la IV
Fira d'economia solidària de Catalunya celebrada a Barcelona i organitzada per
la Xarxa d'Economia Solidària de Catalunya. Enllaç relacionat: Web de la Fira d'Economia
Solidària de Catalunya
Ens deixa Pere Pujolàs, referent de l'aprenentatge cooperatiu.
|28/07/2015
Aquest matí ens hem llevat amb la trista notícia del traspàs del
Dr. Pere Pujolàs, referent de l'escola inclusiva i de l'aprenentatge
cooperatiu. Pujolàs va ser degà de la Facultat d'Educació, Traducció i Ciències
Humanes de la Universitat de Vic (UVic), d'on en l'actualitat era professor
emèrit. És autor de publicacions com 9 Ideas Clave. El aprendizaje
cooperativo (Graó, 2008), Aprendre junts alumnes diferents (Eumo
Editorial, 2003) o Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo de la
comprensión lectora (Ediciones Aljibe, 2001). El grup de recerca EACOOP lamenta la seva
pèrdua.
EACOOP al I Congreso Científico Internacional en el Aula
(València).
|19/03/2015
El grup de recerca EACOOP ha participat al I Congreso Científico
Internacional sobre Aprendizaje e Interacciones en el aula celebrat els dies 13
i 14 de març a València. El treball titulat Els valors cooperatius en els
alumnes d’educació primària: equitat i responsabilitat en la participació va
ser una de les 36 comunicacions seleccionades per ser exposades al Congrés.
Trobareu l'article relacionat a l'apartat del blog Recerca. Notícies relacionades: Intervenció radiòfònica a Catalunya
Ràdio de J.M. Pons el 19/03/2015. A partir del minut 3. i Diari digital de la URV. Notícia publicada el 19/03/2015
Pere Pujolàs, expert en aprenentatge cooperatiu, comparteix amb
EACOOP i alumnes de la URV una intensa jornada de treball.
|20/02/2015
El passat 17 de febrer vam comptar amb la
presència del Dr. Pere Pujolàs. És un dels experts més reconeguts en
aprenentatge cooperatiu i escola inclusiva de Catalunya i de l’estat espanyol.
Amb ell, vam compartir tota una jornada de treball intens. Va dirigir un
seminari de formació intern on participaren tots els membres del grup de
recerca. També, va impartir una sessió formativa a l’alumnat de 4t curs de Grau
d’Educació Primària titulada: Activar
l’aprenentatge cooperatiu a les aules de primària, des de les ciències socials.
Tot un plaer comptar amb la seva col·laboració.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada